Escola Tancredo de Almeida Neves

Escola Tancredo Neves tem adotado como prática educativa o desenvolvimento de projetos interdiciplinares que envolve toda a escola e engloba as diversas áreas do conhecimento com temáticas como: “Projeto Semana da Mulher”, Semana de Mato –Grosso, Meio-Ambiente, Gincana Junina, Folclore, Cultural, Juventude e Consciência Negra.

Além destes há os projetos específicos dos professores por disciplinas e por área de conhecimento que são definidos a partir das necessidades apresentadas através de diagnósticos realizados pelos professores.


"Formação Continuada "Sala do Professor"

Concebido como espaço de reflexão crítica, coletiva e constante sobre a prática de sala de aula, onde se dá a troca de experiência, a leitura, a pesquisa, a elaboração de projetos, a avaliação e o replanejamento.

Modalidade:
Ensino Médio Regular e Ensino Médio Integrado a Educação Profissional: Curso Técnico em Informática
Diretor: Bartolomeu Pereira de Sousa
Coordenadora: Nilza Pereira Maranhão

Professores participantes:
Aelso Oliveira Moura
Anderson Mayso M. Toledo
Carivaldo A. da Silva
João Pereira Miranda
Karla Vanessa Araújo
Laura Neide de S. Ferreira
Leonor Alves dos Santos
Maria de Fátima Lima
Maria Gleci A. S. Pires
Moisés Silva Pereira
Rosa de Lima P. Rodrigues
Nília Santana
Ialene
Suênia Mª Silvana



"Projeto Identidade: Área de Ciencias Humanas "

A identidade individual e coletiva é marcada por atributos, que o grupo ou individuo elege como sendo suas características que o distinguem.

Daí a importância de se proporem procedimentos que enfatizem a participação ativa do aluno no seu próprio processo educacional oferecendo-lhe a chance de produzir significados a partir de uma intima conexão entre o objeto de ensino e a vida. Essa reflexão pode estimular o respeito pelas identidades individuais ou coletivas diferenciadas

Nesta fase da idade é importante que os alunos adquiram e aproveitem todas as oportunidades para valorizar a vida, o meio onde vive e todas as pessoas relacionadas a sua historia.


"Projeto Impactos Ambientais: Ârea de Ciencias Naturais e Matematica"

Atualmente fala-se dos problemas ambientais causados pelo o homem a partir de suas ações consumistas que de alguma forma esta ligada ao capitalismo, com isso o homem tende a crescer financeiramente em detrimento ao meio.

Tendo em vista que a escola é um espaço de construção de conhecimentos e valores que visa desenvolver cidadãos críticos, faz se necessário a realização desse projeto, buscando dar continuidade aos conceitos ambientais defendidos pela escola com intuito de garantir a sustentabilidade e proporcionar aos alunos conhecimentos que garanta o entendimento das repercussões de suas ações locais e globais.

"Projeto Linguagem Verbal e Não Verbal: Àrea de Linguagens"

A leitura e a escrita são ferramentas incontestáveis para a inclusão do indivíduo na sociedade, sendo da escola a responsabilidade de sistematizar esses saberes, através de projetos de intervenção que venham a contribuir para o crescimento social do indivíduo.

Afinal, muitas são as dificuldades dos alunos no que diz respeito ao desenvolvimento da proficiência em leitura e compreensão de texto. No entanto, não podemos esquecer que é papel da escola como um todo tornar nossos alunos capazes de utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo fazer uso de informações contidas nos textos, bem como conhecer e analisar criticamente os usos da língua como veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia.

"Projeto Copa do Mundo 2010"
O futebol é uma das práticas culturais (esportivas) mais difundidas em âmbito nacional que necessita ser alvo de estudos científicos, na medida em que revela uma rede intrincada de significações.

O futebol quando competitivo (profissional) visa à extração de um campeão e, conseqüentemente, rotula vencedores e perdedores. Quando inserido no contexto escolar, possui características específicas, sendo também permeado por tensões, competições, exclusões, inclusões, etc.



Por : Fabio P. Aguiar